רשתות תקשורת · שכבה יג

VLAN · יצירה במסד הנתונים · שיוך ממשקי access

שבוע 6 · 18/10–22/10
פלנר עדי
כנרת-נט · כרטיס משימה 18 · תדריך

הלקוח מבקש

מנהלה, תלמידים ושרתים על אותו מתג. תפרידו — VLAN לכל מחלקה, בלי כבל נוסף.
פרק 1 · הסניף הראשון — המנהלת רוצה לדעת למה 'האינטרנט איטי'. אתם לומדים לאבחן, לחלק כתובות ולהפריד מחלקות — ומגלים שהרשת מעולם לא תוכננה.

מטרות השיעור

תיאוריה

  • להסביר למה VLAN — פיצול תחום שידור לוגי במתג אחד — ומה ההבדל מרכזת/נתב
  • ליצור VLAN במסד הנתונים (vlan.dat), לתת שם, ולשייך פורטים במצב access
  • להדגים שפורט משויך ל-VLAN שאינו קיים — ולהסביר למה זה לא יוצר אותו

הנדסה

  • לקרוא show vlan brief ו-show interfaces switchport ולאמת את התכנון (תיאוריה + הנדסה)
הדימוי של היחידה

קירות בתוך אותו אולם

VLAN = קיר וירטואלי: אותו מתג, שתי רשתות שלא שומעות זו את זו.
על הלוח: אולם עם מחיצות צבעוניות

מה נלמד

מה נלמד

הצבעה — מה אתם חושבים?

שני מחשבים ב-VLAN 10 ו-VLAN 20 על אותו מתג, אותה רשת IP. ping עובד?
תשובהלא. VLAN שונה = תחום שידור שונה = כאילו מתגים נפרדים. אפילו ה-ARP לא מגיע. כדי שידברו צריך נתב (שבוע 12).

הצבעה — מה אתם חושבים?

למה VLAN 1 הוא ברירת המחדל ולמה לא להשתמש בו?
תשובהכל הפורטים מתחילים בו, וגם תעבורת ניהול. מי שיודע את זה — מנצל. נוהג: VLAN ניהול נפרד, VLAN 1 ריק.

הצבעה — מה אתם חושבים?

מחקנו VLAN 10 בזמן ש-5 פורטים משויכים אליו. מה קורה להם?
תשובההם נשארים 'משויכים ל-10' שלא קיים — ולא מתפקדים (inactive). קודם מעבירים פורטים, אחר כך מוחקים.

כרטיס משימה 18 · תדריך

XP · שאלון היחידה ב-Moodle100 — ציון השאלון × 1 (10–15 שאלות, 2 ניסיונות, הגבוה נספר)
XP · שיעורי הבית30 — הוגש עד השיעור הבא — המורה מסמן 'הושלם'
התגמפריד/ה הרשתות — מעבדת שלושת ה-VLAN ≥ 90% + שאלון ≥ 70%
לפרויקטסניף 1 — שכבה 2 (M3 · 17/12/2026)
סה"כ 130 XP · נרשם ב-Moodle

כרטיס יציאה — 3 שאלות על פתק

5 דקות · הפתק נאסף ביציאה

התג של היחידה

VLAN

מפריד/ה הרשתות

מעבדת שלושת ה-VLAN ≥ 90% + שאלון ≥ 70%

להעמקה בספר

סוף השיעור

VLAN · יצירה במסד הנתונים · שיוך ממשקי access

מגמת תקשוב · שכבה יג תשפ"ז
חצים · רווח · F למסך מלא